ادارة النشاط والعمل التطوعي بين النظرية والتطبيق

برز الاهتمام بالنشاط الطلابي على أنه واحد من الجوانب الرئيسة للتربية المدرسية خلال القرن الحالي، حيث أكدت الدراسات التربوية على أهمية الأنشطة الحرة أو

الأنشطة غير الصفية لكونها تمثل جانباً مكملاً للأنشطة الصفية في تحقيق أهداف التربية المدرسية الشاملة، ويعتبر النشاط الطلابي من أهم الطرق التربوية التي

تسهم في تربية هذه الأجيال في جميع مراحل التعليم، تربية متوازنة متكاملة، فكرياً، وجسمياً وعقليًا، ليكونوا لبنة قوية في تحقيق تقدم ونهضة المجتمع، والعمل

على خدمته كموطنين صالحين، والمدرسة تعتبر إحدى المؤسسات التربوية الهامة التي تسهم في إعداد الفرد المتكامل الشخصية، المتوافق مع ذاته ومجتمعه،

المتمسك بدينه وعاداته وتقاليده، وذلك من خلال ما تقدمه المناهج الدراسية من معلومات بناءة إضافة إلى الأنشطة التي تسهم في تنمية المواهب والقدرات

وصقلها ونظراً لكون وقت الحصة لم يعد كافياً لمقابلة الاحتياجات المتجددة لبناء شخصية الطالب وصقلها ليواكب التقدم الحضاري والتقني، لذا كانت الأنشطة

الطلابية هي الوسيلة التي تمكن المدرسة بعد تطبيقها من استكمال وظيفتها.