مهارات التعليم الفعال والممارسة التأملية لمعلمة الروضة

يحاول الكتاب الحالي إلقاء الضوء على ماهية وآليات التكامل بين مهارات التعليم الفعال ومهارات التأمل في الممارسات التعليمية في برامج إعداد معلمة الروضة وفقاً لمعايير الجودة، كما يلقي الضوء على آليات توظيف استراتيجيات متنوعة للتعلم النشط في هذا الصدد، ويقدم الكتاب برنامجاً تدريبياً قائماً على التعلم النشط لتنمية بعض مهارات التعليم الفعال ومهارات التأمل في الممارسات التعليمية لدى الطالبات المعلمات تخصص رياض الأطفال، كنموذج لبرنامج تدريبي يمكن تطبيقه من خلال الجانب العملي/التطبيقي للمقررات المرتبطة بمناهج وطرق تعليم الطفل على اختلافها، بالإضافة إلى مقرر التعليم المصغر، وقد ثبتت فاعليته عملياً من خلال دراسة قامت بها معدتا الكتاب الحالي. كما يقدم الكتاب أداتين لتقييم مهارات التعليم الفعال ومهارات التأمل في الممارسات التعليمية.

ونأمل تحقيق الاستفادة من الكتاب الحالي في مجال إعداد معلمة رياض الأطفال، ومجال تدريب معلمات رياض الأطفال أثناء الخدمة، بما يساعد على تحقيق معايير الجودة في تعليم وتعلم طفل الروضة.